中新网上海6月26日电 (记者 陈静)上海市消保委26日发布的《2026年618消费新趋势与消费体验报告》(下称：报告)指出，全域电商打破平台边界，消费触点全域化；即时零售重构时间预期，即兴消费成为新增量；AI开始介入消费决策，从“人找货”转向“AI帮选”--> 2026年第三期“提振消费 维护权益”大讲堂(总第十四期)26日举行，以“推动平台算法向善，维护消费者合法权益”为主题，汇聚市场监管部门、行业平台、高校专家、消费维权工作者等，围绕AI时代平台算法治理、网络消费权益保护开展深度研讨，并发布报告据悉，上海市消保委面向微信公众号用户开展2026年618网购消费体验专项调研，围绕平台渠道选择、消费节奏、算法推荐、AI购物工具、新型智能Agent购物模式等维度收集消费者主观体验数据，结合行业三大变革趋势，梳理当前消费新风向、体验痛点，从消费者体验视角提出优化指引，助力平台实现算法向善、提升全链路消费愉悦度

阅读需要突破的核心问题目标：如何理解稀粥是“贫穷的产物，是时间的产物”稀粥的变化发展是否反映了时代的变迁写作训练的借鉴目标：动作、神态描写展现人物心理理解“以小见大”的写作方法教学课时：一课时教学过程：一、导入教师提问：你是否喝过稀粥请你谈谈喝稀粥的感受二、沉浸文本，整体感知默读课文或小声散读课文，思考：文本告诉我们怎样一件事学生简要概述文本内容;一位走南闯北的人，几十年来在不同时期、不同地方吃稀粥，从中反映了自己的人生经历和世情的巨大变化三、体验文本、品位语句、理解课文学生再读课文，圈划文中给自己留下印象深刻的语句，品味这些语句分析品味课文过程中涉及的需要深入理解的重要问题;1作者少年时代在杭州吃泡饭，也就是稀饭

(2) 指导朗读第六节，抓住词语“一字儿排开、集中对准、布帆”感受阿基 米德的观察入微和指挥若定;抓住“焦头烂额”一词，通过它与“乘虚而入”一词的对比，感受罗马士兵落荒而逃的惨状，加深对阿基米德的智慧的认识(3) 引导学生学习课文语言说说阿基米德智烧敌舰的过程(4) 朗读第七节，整理板书，体会“欣喜若狂”的意思，再次深化对阿基米 德的智慧的认识3学习第8节 (1) 默读课文，并说说阿基米德智烧敌舰的科学原理(2) 读句子(阿基米德笑眯眯地说：“我有什么本事是太阳帮了咱们的忙”) 讨论：你同意阿基米德的说法吗说说你的观点四、总结拓展，巩固练习 1学了阿基米德智烧敌舰的故事，你一定有许多话想说，请把对他的评价用几句话写下来

（板书：姿态、叫声、步态、吃相）3、读自喜欢的部分，画出重点词句，体会作者是怎样表现白鹅的高傲的4、作者用了哪几种修辞手法将白鹅的特点展现出来三、交流讨论1、姿态（1）学生先说说鹅的姿态，然后课件出示相关句子“它伸长头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物”（2）你见到这样的“大鸟”你会怎么想（出示鹅的图片）（好大的架子，真是目中无人啊；真是傲气十足啊）（3）读课件出示的句子2、叫声﹙1﹚默读第三自然段，找出最能表现白鹅叫声特点的词﹙厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫﹚﹙2﹚在什么情况下白鹅会表现出这种情形﹙学生可用文中句子回答﹚﹙3﹚发挥想象，将鹅拟人化，说出鹅在不同情况中发出叫声时的心态